La Adopción es un proceso continuo y dinámico.
Es un proceso que comienza con la fase pre-adoptiva en la que los padres van gestando física (tramitación burocrática) y emocionalmente al menor que van a adoptar y continua en la fase post-adoptiva cuando el menor ya está con su nueva familia y en la cual sigue desarrollando su identidad.
Adopción
Al acercarnos a la Adopción, nos encontramos con la problemática social de la desprotección y abandono de menores en España por familias "desestructuradas" y en otros países, como consecuencias de la situación de subdesarrollo en la que se encuentran sumergidos. Ante esta realidad, la Adopción surge como el último de los sistemas de protección del menor, cuya finalidad es hacer prevalecer los interés del menor y convertirlo en sujeto de derecho.
Por otro lado, desde la perspectiva de las familias que adoptan, la adopción es un proceso de paternidad/maternidad que permite constituir una familia. A medida que la sociedad actual va evolucionando y adaptándose a los cambios, surgen modelos familiares diferentes a los tradicionales (familias biparentales, monoparentales, homoparentales, separadas, familias de adoptantes o acogimiento familiar), en los que se plantean nuevas necesidades que a nivel psicológico podemos y debemos abordar.
Tenemos que ser conscientes de que, tanto el menor como los padres, parten de un pasado, están en un presente y van a hacia un futuro. Un proceso de filiación en el que pueden surgir innumerables cuestiones necesarias de atender.
Contemplemos entonces, el asesoramiento, acompañamiento, formación e información como medidas preventivas y necesarias para consolidar un buen proceso de adopción. La aceptación de ayudas determinadas a los menores adoptados son importantes en las diferentes etapas de su vida, con el fin de integrar adecuadamente su origen y construir una sólida identidad.
En los procesos de adopción, tanto explícita como implícitamente, comienzan a surgir ciertas necesidades y demandas que necesitan una intervención. Estos procesos están estructurados en fase pre-adoptiva y fase post-adoptiva.
Fase pre-adoptiva
Las familias que inician un proceso de adopción, en esta fase, comienzan una carrera de fondo, a lo largo de la cual surgirán dudas, incertidumbres, fatiga, alegría, excitación, etc. El acompañamiento, la información y la preparación son elementos esenciales para poder consolidar adecuadamente este proceso de paternidad/maternidad y proporcionar los ajustes necesarios para aceptar al menor y su historia previa, conocida o desconocida.
Esta preparación, apoyo y acompañamiento se puede estructurar en las siguientes líneas de trabajo :
Consultas de orientación en Adopción. ¿A donde dirigirse?, ¿que pasos tomar?, ¿que trámites hay que realizar?. Para ello, recomiendo contactar con el Instituto Madrileño del Menor y la Familia de la Comunidad de Madrid IMMF. http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_InfPractica_FA&cid=1354368882962&idTema=1142598552458&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&perfil=1273044216036&pid=1273078188154#subir
Consultas de elaboración y consolidación de las motivaciones a la adopción. Cuando surgen situaciones de NO-IDONEIDAD, el malestar y la frustración nos pueden invadir e impedir reflexionar sobre la Adopción, ajustar las motivaciones y elaborar otras opciones de paternidad/maternidad más idóneas.
Consultas de contención, resolución de dudas, inquietudes y ansiedades frente a la futura adopción. La adopción, al igual que cualquier proceso de maternidad/paternidad, puede generar un gran número de cuestiones. La espera larga e incierta de la pre-adopción, necesita escucha y contención en determinados momentos del proceso.
Taller de ajustes de expectativas en relación al menor adoptado (del niño ideal al niño real). Es necesario que los padres/madres se acerquen y estén preparados a recibir las realidades de los menores que van a ser adoptados, tanto en sus experiencias positivas y negativas previas, como en sus carencias y necesidades, con el objetivo de facilitar la adaptación y una sólida vinculación.
Fase post-adoptiva
En esta fase del proceso, el menor ya se encuentra en nuestra familia. Comienza una etapa de adaptación mutua, con sus ajustes y sus desajustes.
En ciertos momentos del desarrollo del menor adoptado, pueden surgir una serie de necesidades, dificultades o inseguridades que son normales y características del propio proceso y que necesitan ser abordadas. Los padres experimentan situaciones que no comprenden y que producen impotencia. Un trabajo psicológico con las familias y los menores, en ciertas etapas del desarrollo, puede ayudar a una buena filiación y a una buena integración por parte del menor de su proceso de adopción, su origen y su identidad.
Se debe realizar un asesoramiento, prevención y trabajo terapéutico, en dos direcciones:
Padres/madres
Talleres de Revelación de orígenes. 3 sesiones en las que se descubre cómo informar a nuestros hijos adoptados de sus orígenes en las distintas fases evolutivas, con el objetivo de favorecer la integración del proceso adoptivo.
Consultas ante las dificultades en la construcción del vínculo. Es un trabajo terapéutico con los padres/madres que, en su proceso de vinculación con los hijos adoptados, experimentan dificultades o rechazos hacia ellos. Esta situación puede alarmar, por lo que es necesario mediante la escucha aprender a no juzgarse y entender lo que está pasando.
Consultas por cuestiones propias del hijo adoptado. ¿Como abordarlas? Estas cuestiones pueden ser desde desajustes emocionales y conductuales ante la revelación del origen, como la búsqueda activa de información o contacto con la familia biológica.
Niños/as y adolescentes
Psicoterapia con niños y adolescentes adoptados. En las etapas iniciales de adaptación a la familia, a su nuevo entorno y en ciertas etapas evolutivas del niño, se pueden producir alteraciones emocionales, conductuales y relacionales llamativas, a las que debemos prestar mucha atención (“Algo le está pasando a nuestro hijo") e intentar normalizar la situación iniciando la búsqueda de ayuda profesional.
Alteraciones
Algunas alteraciones, que podemos reconocer como señales de alerta, pueden ser:
- Dificultades en el proceso de vinculación.
- Trastornos de sueño o de alimentación.
- Cuadros de agresividad e hiperactividad.
- Conductas auto lesivas o movimientos de balanceo esteriotipados.
- Dificultades en el desarrollo del aprendizaje, tanto del lenguaje como motor.
- Aislamiento, dificultades para establecer relaciones sociales.
- Sentimientos de inseguridad y desvalorización.
- Dificultades o problemas de atención o de aprendizajes en el área escolar.